Youtube är en enorm databas, här finns lösningar på väldigt många problem. Mycket underhållning och mycket musik. Vanligtvis använder jag sajten när jag behöver tutorials för olika ändamål. Det kan vara allt ifrån hur man löser en typ av diffrentialekvation till hur man gör ringsignaler till iPhone, eller hur man slår en viss typ av golfslag. Självklart är underhållningen och mängden roliga klipp en annan wow-faktor.
När det gäller lärande och pedagogik tycker jag att välgjorda videoklipp (tutorials) är överlägsna. Man hittar dom lätt, man kan titta på dem när som helst och man kan få ljud, rörlig bild och text på samma gång - vilket jag tror stimulerar viss inlärning. En nackdel kan dock vara att om man bara letar reda på godtyckliga klipp, är det svårt att vara källkritisk. Vem som helst kan ha hittat på en felaktig lösning på ekvationen.
Men som lärare kan man använda redan gjorda filmer eller varför inte göra egna till sina elever. Elever kan göra filmer till andra elever, eller använda det som examination. Så länge man tänker igenom risker och ramar ser jag inga begränsningar för videocasts! Eller finns det faktorer och risker som jag missat?
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar